3. 行為倒退—變得依賴，做事欠缺動力

孩子為了逃避上學，可能會做出一些引起家長注意的行為，例如：從主動積極變得失去動力、從獨立自主變得依賴，又如從開朗活潑變得失落易哭等。他們可能在日常與父母對抗，無故哭泣引起家長注意或突然做出異常表現—無故喧嘩、不聽從父母指令，發脾氣等。

如果你的孩子出現上述問題怎麼辦？楊洋校長建議家長從以下幾方面入手

父母篇：

1. 實地考察，積極面對

建議爸媽預備學校不同的角落的相片(家長可於學校網頁上瀏覽)，在家中多說關於學校的人和事。當空餘時間可帶同子女一同看看新學校的四周，緊記告訴孩子他們放學的位置及參加學校的迎新活動或開放日，增加他們的熟悉感和歸屬感。

2. 家中模擬上課情況

家長也可在家中與子女進行假想遊戲，模擬上課的情景，如：說故事、唱歌、畫畫等，讓他們開始對上學模式有概念，訓練幼兒專注學習的時間及教導孩子守規則，如：舉手發問、排隊、坐定、用膳等。父母在開學前需培養子女有良好的生活習慣，配合學校的上課時間，如：早睡早起、中午有午睡時間等。

3. 忍心不回頭，讓孩子獨立成長

父母遇到以上情況，明白會感到無奈和心痛，但如果想真正幫助到孩子，就是要在送他們回校後，即使看見他們哭泣，也要忍心離開，放心交給老師。要相信學校會悉心照料你的子女，讓孩子知道爸媽和老師們的關係友好，建立彼此信心和安全感，相信他們會自然將戒備心逐漸放下。

4. 學會欣賞和讚賞孩子

要成功過渡適應期，小朋友的自信心是很重要的，有效地表達讚賞是提升信心的關鍵之一。還記得有一次，有位幼兒拿著在學校做的立體手工，由於造型有點奇怪，故當爸爸看到他手上的作品時便問他是什麼，並隨手將其掉進垃圾筒，孩子當時立即顯得很失落。建議家長可利用欣賞三步曲「具體、情感及展望」，如：「你今天主動自己穿校服（具體），看見你快樂上學去，我很開心（情感），希望你明天也能開心上學去（展望）」，讓孩子能勇於面對挑戰，建立獨立面對的自信心。

學校篇：

1. 家長與學校互相配合，建立友好的合作關係

我們不能否認，要做到安撫孩子的情緒，除了父母外，學校的角色也不容忽視。作為父母親要擔當帶領者的角色，對學校持有信任的態度，有需要時可與老師討論小朋友的情況，互相交流，慢慢他們會漸漸將需求說出，主動尋求老師幫忙，成為孩子們的信賴者，期待每天上學的來臨。